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幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案

2019-04-14 13:58阅读?#38382;?em id="countnum">888
幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案,《小乌鸦爱妈妈》这首歌形象的表明了小乌鸦对于妈妈的情感,我们也要学习小乌鸦的所作所为,懂得对妈妈感恩,学会减轻妈妈的负担,为妈妈做一些事…

幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案,《小乌鸦爱妈妈》这首歌形象的表明了小乌鸦对于妈妈的情感,我们也要学习小乌鸦的所作所为,懂得对妈妈感恩,学会减轻妈妈的负担,为妈妈做一些事情。

幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案

1、幼儿园中班音乐教案一:小乌鸦爱妈妈

活动目标:

1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。

3、在活动中能有同伴合作游戏,共享快乐。

活动准备:

讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲,激发幼儿热爱长辈的情?#23567;?/p>

活动过程:

1、在《郊游》乐曲伴奏下,全体幼儿边唱边表演进教室。

2、复习律动《快乐的小熊》。

(1)、合拍地随音乐动作。(熊走路、熊跳舞、熊骑?#23381;谐担?/p>

(2)、交换音乐顺序,幼儿及时用动作做出反应,并合拍表演。

3、出示图画,请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画,讨论画面内容,为幼儿理解歌?#39318;?#38138;垫。

4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

(1)、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”,感受乐曲旋律?#26696;?#26354;情感之间的和谐。

(2)、倾听歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲简单情节。

(3)、再次倾听歌曲,感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情?#23567;?/p>

(4)、为歌曲创编动作。(弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进?#23567;#?/p>

(5)、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理,不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

5、 为歌曲创编动作。

(1)在老师启发下,运用生活经验,为歌曲创编表演动作。

(2)随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。

6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

(1)、教师扮演妈妈,全体幼儿扮演小乌鸦,听歌曲进行表演,?#36175;?#36807;变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

(2)、交换不同的关心妈妈的动作,进行多次表演。

(3)、幼儿分组,分和、角色进行表演,合作游戏,共享快乐。

幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案

2、幼儿园中班音乐教案二:《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。

2、为故事排序,讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的?#22902;?#21464;化。

3、?#19981;?#21548;故事,感受小乌鸦对妈妈的爱。

活动重难点:

活动重点:帮助幼儿理解故事内容。

活动难点:感受故事所蕴含的亲子间情?#23567;?/p>

活动准备:

物?#39318;?#22791;:头饰;故事图片

经验准备:幼儿有过帮妈妈做家务的经验。

活动过程:

(一)导入部分

谜语导入:东墙站个黑大汉,身上背着两把扇,走一走来扇一扇,哇啦哇啦乱叫?#20581;?#20320;们猜猜,它是谁呀?(乌鸦)

(二)展开部分

1、分段讲述故事,理解故事内容

(1)讲述故事第1段,提问:小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么?#24576;?#21435;玩?

(2)讲述故事第2—4段,提问:小乌鸦捉虫给谁吃的?

(3)讲述故事第5段,提问:小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?

2、“故事卡片”排序,结合图片讲述故事

(1)引导幼儿观察图片,组织幼儿分组摆放故事卡片

(2)根据排放正确的图片,尝试讲述故事内容。

①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦,我们一起xx好吗?”)

②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不行,我不能xx,我要捉虫子”)

3、分发头饰,进行角色扮演

(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好,轻松的语气

(2)引导幼儿表?#20013;?#21916;鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量,捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。)

4、联系幼儿的生活?#23548;剩?#36827;行讨论

师:小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们,你们在生活中能够为妈妈做些什么呢?

小结:妈妈既要工作还要照顾家庭,非常的?#37327;唷?#23567;朋友们给妈妈?#21453;?#33151;,洗脚,亲亲妈妈,抱抱妈妈,帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈,让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。

(三)结束部分

引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片

五、活动延伸

家园共育:请幼儿将制作好的卡片送给妈妈,给妈妈一个拥抱,对妈妈说一声:“妈妈,我爱您”。

幼儿园中班小乌鸦爱妈妈音乐教案

3、幼儿园中班音乐教案三:小乌鸦爱妈妈

活动目标:

1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,进一?#33050;?#20859;幼儿热爱,尊重妈妈的情?#23567;?/p>

2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在活动中提高对音?#20013;?#36175;的兴趣。

活动重难点:

重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重妈妈的情?#23567;?/p>

难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。

活动过程:

一、发声练习:《世?#29616;?#26377;妈妈好》

二、谈话引题

孩子们,你们爱自己的妈妈吗?#21487;?#26519;里有一只小乌鸦,也十分爱自己的妈妈,让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

三、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容

1、完整欣赏第一遍(教师读念)

提问:歌曲的题目是什么?你听到了什么?

2、完整欣赏第二遍(教师清唱)

提问:你最?#19981;?#21738;一句?

四、结合多?#25945;?#35838;件分段欣?#20572;?#29702;解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力

瞧!谁来了?(图片一)

1、欣赏第一段

提问:小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!如果你很着急的时候,你会做什么动作?

2、欣赏第二段

小乌鸦赶回家干什么呢?

提问:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?

中班小乌鸦爱妈妈教案6

3、欣赏第三段

让我们来听听

提问:你?#19981;?#23567;乌鸦吗?为什么?

幼儿讨论:你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的妈妈?

五、迁移生活,进一?#33050;?#20859;幼儿热爱,尊重妈妈的情感

今天,老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片,看看他们为妈妈做了些什么?

六、活动延伸

请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事,回来再告诉大家,好吗?

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