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幼儿园大班特别的我教案

2019-04-09 11:14阅读?#38382;?em id="countnum">888
幼儿园大班特别的我教案,每个人在这个世界上都是独特的个体,这个世界上找不出来同样的人,所以我们要让幼儿认识到自己的独特,通过加深对自己的认?#29420;?#22686;强幼儿的自信心。 1、幼儿园…

幼儿园大班特别的我教案,每个人在这个世界上都是独特的个体,这个世界上找不出来同样的人,所以我们要让幼儿认识到自己的独特,通过加深对自己的认?#29420;?#22686;强幼儿的自信心。

幼儿园大班特别的我教案

1、幼儿园大班教案一:《特别的我》

活动目标:

1、感受个体的多样性,知道每个人都是独一无二的。

2、积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

3、观察比较自己与同伴外部特征及兴趣爱好的异同,从而充分了解自我,形成自我意识。

活动重难点:

重点:能通过直观的观察比较,发现自己身上与众不同的特点。

难点:在实践体验中,能区分自己与别人的不同之处,并愿意大胆地在集体面前表达出来。

活动过程:

一、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。

师:我们二楼的多功能厅有一面大镜子可以看到大家上课的样子, 现在我们就到镜子前?#25214;?#29031;,看一看,我们每个人有什么不一样?

二、不一样的声音

1、游戏《猜猜我是谁》

师:现在我们来做个游戏,游戏的名字叫做猜猜我是谁,老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面,每次都由其中一位小朋友说一句话,小朋友就要猜出他是谁。

2、每个幼儿说一句不一样的话。

师:老师要请每个小朋友说一句不一样的话,最好是能把?#20843;?#24471;完整又优美,这句话能代表自己的最高水平,又是自己最想说的话,并且老师要把你们说的话?#23478;簦?#22823;家可要想好一点哟。

三、不一样的动作

1、静态动作师:我们都知道人的的身体有很多部位:?#28909;?#25163;、脚、腰、头部,请小朋友分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作,看谁做得最逗人。

2、动态动作师:刚刚我们做的是静态的动作,现在我们来做一个移动的动作,比比看谁的办法多、动作美。

四、不一样的喜好

1、说说自己的喜好师:我们小朋友都知道了人不一样的外形特征,不一样的声音,不一样的动作,小朋友想想看人还有什么不一样?

引导幼儿说说自己的喜好,或者说最?#19981;?#30340;事或物。

(每一位幼儿都为有自己的喜好而骄傲)2、了解老师的喜好师:?#20852;?#30693;道老师的喜好是什么吗?

教师小结:小朋友都说对了,你们都太了解老师了,其实我们小朋友和小朋友之间,小朋友和大人之间,大人和大人都是不一样的,这说明我们每个人都有自己的特征,每一个人都是一个特别的个体,是独一无二的。

活动?#30001;歟?/p>

幼儿与老师互相留影纪念师:一转眼小朋友都快大班毕业了,老师太舍不得你们了,现在老师最大的喜好就是与你们合影,小朋友可以做你最?#19981;?#30340;表情、动作,老师非常愿意与独一无二的你作纪念。

幼儿园大班特别的我教案

2、幼儿园大班教案二:特别的我

活动目标:

1、比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同,感受每个人都是与众不同的。

2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别?#19981;?#30340;事与物。

重点难点:

重点:要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。

难点:画一画“特别的我”及自己的喜好。

活动准备:

1、教师准备一幅自画像,一件自己最?#19981;?#30340;物品。

2、图画?#20581;?#30011;笔。

3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是:“我最?#19981;?#29609;的玩具”、“我最?#19981;?#30340;人”、“我最?#19981;?#30340;动物”……)

活动过程:

一、教师?#25925;?#33258;画像和自己最?#19981;?#30340;物品,然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。

二、请幼儿谈谈自己的特点:你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?

三、游戏“闹?#24188;?#36716;”,“特别的我”回答问题。

1、把有关“我”的题目卡背面围成闹?#24188;矗?#21578;诉幼儿游戏规则。

2、玩闹?#24188;?#36716;的游戏,?#21018;?#36716;到的题目卡翻过来。

3、根据内容回答问题。

四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问题?#20445;?#37319;取“比手划脚”的方式,让其他人先猜一猜答案,然后才揭晓。

五、请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己,然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。

六、请幼儿相互欣赏自己的作品。

幼儿园大班特别的我教案

3、幼儿园大班教案三:《特别的我》

活动目标:

1、以自我欣赏的眼光,发现自己与众不同的外部特征。

2、学习使用“我很特别,因为我……”的句式进行自我描述。

3、能较为积极、正确地自我评价,并能欣赏、学习别人的长处。

活动重难点:

活动重点:能较为积极、正确地自我评价,并能欣赏、学习别人的长处。

活动难点:学习使用“我很特别,因为我……”的句式进行自我描述。

活动过程:

一、以穿园服的集体照激发幼儿表达的欲望。

师:这是我们秋?#38382;?#30340;合影,你发现大家有什么共同的地方?

二、介绍“我”的外形特征。

师:大家穿的一样,更分不清我们的双胞胎了。来找找谁是姐姐?谁是妹妹?

1、请幼儿借助小镜子观察、了解自己的外部特征。

2、启发幼儿用“我很特别,因为我有……”(大大的眼睛、小小的酒?#36873;?#21487;爱的黑痣……)的句式介绍自己的特征。

三、说说“我”的爱好。

师:每个小朋友都很特别,长得不一样,那你们的爱好会一样吗?

1、引导幼儿相互讲?#30149;?#30456;互倾听。

2、鼓励幼儿用“我很特别,因为我?#19981;?hellip;…”(看书、搭积木、听音乐……)的句式介绍自己的爱好。

四、秀秀“我”的本领。

1、请幼儿用“我很特别,因为我会……”(跳恰恰舞、跳绳、花样?#37027;?hellip;…)的句式介绍自己的本领。

2、请幼儿上台秀秀自己的本领。

五、用?#24674;?#21160;物比喻自己。

1、出示小猴、大象、蚂蚁、蜜蜂等动物图片,请幼儿说说它们的长处。

2、请幼儿把自己的照片,贴到认为自己与其相像的动物展板上。

3、启发幼儿用“我很特别,因为我像……”(蜜蜂一样勤快、大象一样有力气、小猴一样灵活……)的句式来描述自己。

活动?#30001;歟?/strong>

请幼儿将自己的外部特征、爱好、本领……用连环画的方式表现出来,装订成小书——《特别的我》,同时将小书投放在阅读区供幼儿进一?#36739;?#20114;了解、相互学习。

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